O desafio de ser professor universitário em tempos de COVID-19 em contextos de desigualdade

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doi:10.15359/ree.24-S.14

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Editorial Científico • Educare 24 (Suppl 1) • Jun-Dec 2020 • https://doi.org/10.15359/ree.24-S.14 linkcopiar

O desafio de ser professor universitário em tempos de COVID-19 em contextos de desigualdade

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

Reflete sobre o que significa ser professor universitário em tempos de COVID-19 e em contextos de desigualdade, como é o caso do Chile e Honduras, países de onde vieram os autores deste editorial.

Palavras-chaves: COVID-19; ensino superior; professor universitário; desigualdade

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