Propuesta para el diseño del “Ecomuseo Los Chorotegas” en el Territorio Indígena Matambú, Guanacaste-Costa Rica

A proposal for the creation of “Los Chorotegas Ecomuseum” in the Matambú indigenous Territory, Guanacaste, Costa Rica

Proposta para o Design do “Ecomuseu Los Chorotegas” no Território Indígena Matambú, Guanacaste-Costa Rica

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

La geografía humana desempeña un papel fundamental en la adaptación de las comunidades al medio ambiente a lo largo del tiempo, considerando aspectos como la modificación del territorio, organización social, actividades económicas como el turismo cultural que aborda el contexto geográfico, historia y cultura poniendo en valor los saberes y procesos de las comunidades. Por lo tanto, el presente artículo plantea una propuesta para diseñar un Ecomuseo de la cultura Chorotega en la comunidad de Matambú ubicada en la Unidad de Planeamiento Turístico Guanacaste Sur en Costa Rica. La propuesta surge en respuesta a una necesidad de la comunidad indígena de involucrarse en el turismo para subsistir, con el objetivo de fomentar el ecoturismo, turismo cultural y creativo en el Territorio Indígena Chorotega Matambú (TICM) y contribuir al mejoramiento de las condiciones socioeconómicas de la comunidad indígena, conservando y rescatando el sentido de pertenencia del patrimonio cultural y natural por parte de los habitantes del territorio.

Cumplido el objetivo de crear el Ecomuseo “Los Chorotegas” en la comunidad de Matambú, mejorará la calidad de vida y a la vez serán más respetados, visibilizados como la única etnia de origen Mesoamericana presente en Costa Rica.

Palabras claves: Ecomuseo; Ecoturismo; Turismo Cultural; Patrimonio Cultural; Comunidad

Categorías	Tipos	Subtipos
1. Manifestaciones Culturales y Testimonios Culturales del Pasado	1.2 Obras de arte y técnica	1.2.1 Pintura
		1.2.2 Escultura
		1.2.3 Cerámica
		1.2.4 Joyería
		1.2.5 Textil
		1.2.6 Obras de ingeniería
	1.3 Lugares Históricos y lugares arqueológicos	1.3.1 Lugares históricos
		1.3.2 Lugares arqueológicos
	1.4 Leyendas	1.4.1 Leyendas
2. Folclore	2.1 Manifestaciones religiosas y creencias populares	2.1.1 Manifestaciones religiosas
		2.1.2 Creencias populares
	2.2 Ferias	2.2.1 Ferias
	2.3 Música y Danzas	2.3.1 Música
		2.3.2 Danza
	2.4 Artesanía y Artes	2.4.1 Tejidos e Indumentaria
		2.4.2 Cueros y pieles
		2.4.3 Piedras
		2.4.4 Tejidos en paja
		2.4.5 Instrumentos Musicales
		2.4.6 Objeto Ritual
	2.5 Arquitectura popular espontánea	2.5.1 Casas
		2.5.2 Pueblos
3. Estilo de Vida y alimentación	3.1 Comidas y bebidas ancestrales	3.1.1 Comidas Típicas
		3.1.2 Bebidas Típicas
	3.2 Viveros	3.2.1 Plantas medicinales
	3.3 Cultivos tradicionales ancestrales	3.3.1 Cultivos
4. Acontecimientos programados	4.1 Artísticos	4.1.1 Música
		4.1.2 Danza
	4.2 Otros	4.2.1 Fiestas Religiosas
		4.2.2 Ferias
		4.2.3 Exposiciones

Categorías	Criterios	Variables
Valores	1. Representatividad	1.1	Representatividad tipológica
Intrínsecos		1.2	Representatividad por su asociación con funciones tradicionales para la comunidad
		1.3	Representatividad por su vinculación con otros elementos anexos tangibles
	2.Continuidad Histórica	2.1	Continuidad de la expresión inmaterial sin interrupción
	Autenticidad	2.2	Presencia de organización tradicional interna
		2.3	Procesos respetuosos con los valores originales del bien
	3. Integridad	3.1	Transmisión intergeneracional y conservación de los saberes y habilidades tradicionales
		3.2	Integridad temporal y ritmo interno; importancia de la temporalidad
		3.3	Conservación óptima o satisfactoria de los elementos tangibles asociados
Valores	4. Histórico	4.1	Vinculación con personajes, civilizaciones o instituciones de carácter histórico
Patrimoniales		4.2	Vestigio testimonial de la historia y cultura de la comunidad
		4.3	Testimonio de un momento o lugar histórico
	5. Social	5.1	Expresión de un patrimonio vivo, cohesionador y dinamizador
		5.2	Vinculación con modos y formas de habitar
		5.3	Presencia de colectivos preocupados por la salvaguardia del patrimonio cultural
	6. Simbólico /Identitario	6.1	Identificación y conocimiento por las comunidades locales
		6.2	Asociación de la expresión inmaterial con costumbres y tradiciones populares o comunitarias
		6.3	Sentimientos de identidad y de permanencia al grupo o comunidad
	7. Artístico	7.1	Autoría artística representativa del colectivo
		7.2	Capacidad de expresión
	8. Paisajístico y marco territorial	8.1	Relación de la expresión inmaterial con el territorio
		8.2	Grado de sostenibilidad territorial vinculado con la expresión inmaterial
		8.3	Uso de los escenarios, itinerarios o marcos espaciales tradicionales
	9. Educativo/Divulgativo	9.1	Incorporación en inventarios o catálogos patrimoniales
		9.2	Presencia y referencias y obras documentales, artísticas o literarias
		9.3	Integración y transmisión en el ámbito educativo y formativo
Valores	10. Participación e integración de las comunidades locales	10.1	Participación en la gestión del bien cultural
Socioeconómicos		10.2	Participación en los procesos de documentación, investigación y difusión
		10.3	Participación como actor social del relato
	11. Bienestar Socioeconómica	11.1	Posibilidad de revitalización o revalorización de la expresión inmaterial
		11.2	Beneficios socioeconómicos generados por el bien
	12. Vulnerabilidad	12.1	Presencia de amenazas vinculadas con la comercialización indebida del conocimiento o de los productos tradicionales
		12.2	Presencia de amenazas vinculadas con la falta de transmisión, desconocimiento o desinterés por algunos sectores de la comunidad

Grupo de actores sociales	Actor	Rol	Relación predominante 1.*	Jerarquización de su poder 2.*
1. Informantes Clave	-Asociación de Desarrollo Integral Matambú	-Gobierno local	1. a favor	1. alto
	-Comité de Cultura Matambú Emprendimientos: (Nangú Chorotega, Ngumu Dirí. Cabina Blanca Flor, Cabinas La Reserva, Vivero Prohima, Artesanía el Chamán, Matambú Tours, Rosquillas Matambugüeñas Finca Jeomara)	-Figura Jurídica	2. indiferente	2. medio
		-Rescate de la cultura	3. en contra	3. bajo
		-Influencian en el desarrollo económico, social, cultural y turístico
		-Contacto con la visitación turística al Territorio Indígena -Encargados de transmitir los valores culturales de la etnia chorotega
2. Comunidad	-Población Longeva	Influencian como sujetos colectivos constructores de su historia
	-Población Joven	-Aportan conocimiento de su identidad propia y portan valores culturales de su cotidianidad
	-Amas de casa (Matambú, Matambuguito, Polvazales y Hondores)	-Continuidad del conocimiento de los recursos patrimoniales culturales
		-Defienden intereses de su comunidad e identifican las necesidades prioritarias
3. Institucional	-Municipalidad de Nicoya,	-Juegan un papel activo en la toma de decisiones.
	-Municipalidad de Hojancha,	-Fuerzas que motivan y movilizan un territorio en proyectos al rescate de la cultura
	- ICT	-Aporte financiero
	-Ministerio de Cultura	-Promoción y difusión
	-Director Escuela 26 de Febrero 1886
	-Director Escuela Matambuguito
	-Iglesias

1. Inventario	2. Interpretación	3. Infraestructura y Financiamiento	4. Mercadeo	5. Sostenibilidad
1. Inventario				5. Sostenibilidad
Objetivo	Estrategia	Esfuerzos o actividades prioritarias	Actores involucrados	Plazo
-Identificar el patrimonio material e inmaterial del	-Desarrollar talleres para identificar el patrimonio común viviente	-Reuniones con facilitadores de la comunidad indígena, se trabaja con la información respectiva, pueden ser mapas, diagramas	Facilitadores de las comunidad indígena	1 año
TICM	-Programar giras de campo en el territorio indígena como reconocimiento geográfico	-Visitas sistemáticas a pie del territorio, es importante ir acompañados por participantes externos que puedan generar consultas.	Voluntarios organizados en grupos	6 meses
		-Se recomienda utilizar cámaras fotográficas y de video.
	-Aplicar entrevistas para recolectar información de sitios u objetos patrimoniales considerados de importancia.	-Cómo la entrevista es el contacto con las personas va reflejar su forma de pensar, sus sentimientos y la forma de percibir la realidad.	-Informantes clave	6 meses
		-Recolecta información, identifican sitios u objetos considerados de importancia por la mayoría de los habitantes, toman nota de elementos intangibles	-Informantes de los caseríos comunales
			-Informantes institucionales
	Presentar los resultados de la información recolectada a la comunidad indígena	-Por medio de asambleas, publicaciones, reuniones organizadas		1 año
		-La nuevas generaciones mantener el contacto por medio de redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram), el correo electrónico
2. Interpretación
-Reunir y analizar toda la información acerca del recurso a interpretar	-Definir la “tematización”: organización de la información por temas	-Consenso de la población del TICM	-Comunidad local	6 meses
			-Comité “Ecomuseo Los Chorotegas”
	-Seleccionar los medios indicados para la interpretación de la información	-Paneles interactivos que funcionan mecánicamente	-Museo Nacional (museógrafos)	1 año
		-Paneles interactivos que requieren energía y más tecnología.
		-Monitores de video con explicaciones cortas y animaciones sobre el tema que se explica.
		-Ambientación y decoración general, con elementos en tres dimensiones y en varios tamaños
		-Demostraciones en vivo.
3. Infraestructura y Financiamiento
Gestionar la infraestructura donde se instalará el Ecomuseo	-Identificar fuentes alternativas y diligencias debidas para la adquisición de bienes	-Donación de Lote	-Asociación de Desarrollo Matambú	6 meses
			-Municipalidad Nicoya
			-Municipalidad Hojancha
		-Uso de instalación existente (Palenque)	-Asociación de Desarrollo Matambú	1 mes
		-Apoyo Financiero	CONAI (Comisión Nacional de Asuntos Indígenas).	8 meses
			-DINADECO (Dirección Nacional de Desarrollo de la Comunidad).
		-Materiales de construcción	-Municipalidad Nicoya	6 meses
			-Municipalidad Hojancha
		-Construcción de senderos en área protegida del patrimonio natural.	-Finca D. Pedro Pablo Pérez	1 mes
4. Mercadeo				1 mes
-Establecer un mercadeo del producto turístico: Turismo Cultural, Rural y Ecoturismo que se ofrece en el TICM	-Mejorar la propuesta de mercadeo con carácter informativo sobre los principales recursos patrimoniales naturales y culturales existentes en el Ecomuseo	-Rotulación física	-Ministerio de Cultura	2 meses
		-Publicidad redes sociales	-Municipalidad Nicoya y Hojancha
		-Periódicos regionales	-Instituto Costarricense de Turismo
		-Rádio local	-Cámaras de Turismo
		-Canal TV local	- Canal regional 36
		-Oficina turística
-Utilizar herramientas que permitan seguir manteniendo la funcionalidad del Ecomuseo y sea rentable para la comunidad indígena.	-Branding: utilizar esta herramienta que se encarga del proceso de creación y gestión de la marca, identificándose con los valores y razón de ser del Ecomuseo	-Es indispensable para el Ecomuseo invertir en su gestión de marca que hace referencia al uso de un nombre, un símbolo, un signo, un diseño o una combinación de éstos para identificar un producto	-Comunidad local	3 meses
			-Departamento de promoción del Instituto Costarricense de Turismo
		-Televisión: comerciales.	-Departamento de promoción del Instituto Costarricense de Turismo	3 meses
		-Radio: cuñas.	-Canal 36 TV Guanacaste
		-Revistas y periódicos: anuncios.	-Radio Pampa
		-Redes sociales: aviso en los grupos sociales de los eventos que se van a realizar.	-Periódico: El Mensaje y La Voz de Guanacaste
			-Facebook e Instagram
		Diferenciación en aspectos cualitativos:	-Comunidad local	2 meses
		-Calidad en el servicio.	-Departamento de promoción del Instituto Costarricense de Turismo
		-Ubicación.	- Museo Nacional
		-Instalaciones.
		-Precio de la entrada
		-Horario.
		-Servicios adicionales (tienda)
		-Visitas comentadas a grupos específicos.	-Comunidad local	1 mes
		-Eventos académicos y sociales.	-Departamento de promoción del Instituto Costarricense de Turismo
		-Libro de visitantes.	-Museo Nacional
		-Buzón de sugerencias.
5. Sostenibilidad
-Lograr un equilibrio entre el uso de los recursos naturales y la conservación del medio ambiente.	-Elaborar una matriz de impacto ambiental del proyecto sobre: fauna, suelos ecosistema.	-Inspección en los recorridos de los senderos incorporados al ecomuseo para corroborar la no alteración de la fauna.	-SINAC (Sistema Nacional de áreas de conservación)	3 meses
		-Inspección de los suelos debido al tránsito en los senderos por los visitantes.	-MINAE (Ministerio de ambiente y energía)
		-Supervisión del tratamiento de residuos sólidos para la no afectación del ecosistema.
-Fomentar el diálogo intercultural y la participación activa de la comunidad.		- Crecimiento local: apoyar al emprendimiento.	-Museo Nacional	1 mes
		-Cultura y patrimonio: Establecer una buena relación con la comunidad indígena.	-Asociación de Desarrollo Matambú
		-Respetar por parte de los visitantes las costumbres y tradiciones locales	-Guías locales
			-Tour operadores
-Garantizar la conservación del patrimonio cultural y natural del TICM.	-Definir las condiciones qué o quienes pueden acceder públicamente a los bienes patrimoniales del TICM	-Creación de un plan de manejo del ecomuseo para	-TICM (Territorio Indígena Chorotega Matambú).	6 meses
			-Museo Nacional
-Fomentar la educación cultural, patrimonial y ambiental a través de programas y actividades.	-Sensibilizar en la educación cultural	-Visitas guiadas educativos: escolares, colegiales, universitarios y docentes	-Guías locales	Anual
	-Robustecer el aspecto Cultural Identidad	-Talleres o charlas educativas para actores locales del TICM, estudiantes, guías turísticos y tour operadores	-Comunidad local	Anual
			-Museo Nacional
			-Municipalidad Nicoya
			-Municipalidad Hojancha
-Lograr la participación activa institucional y comunal en el proyecto.	-Realizar actividades asociadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)	-Actividades educativas y/o formativas, dirigidas a artesanos y emprendedores culturales para apoyarlos en sus actividades y puedan mejorar su calidad de vida	-Universidades estatales	Anual
			-Ministerio de Cultura
			-Municipalidad Nicoya
			-Municipalidad Hojancha
		-Apoyar el emprendimiento local con el fin de generar nuevas fuentes de empleo que ayuden a mejorar su calidad de vida	-Cámara de Turismo Guanacaste	Anual
			-Ministerio de Cultura
			-Municipalidad Nicoya
			-Municipalidad Hojancha

	Oportunidades	Amenazas
Ambiente Externo	1- Posibilidad de formar parte de la Red Comunitaria de Museos de América.	1- Falta de interés del mercado nacional para visitar el territorio indígena
	2- El patrimonio material e inmaterial que poseen pueda fomentar a la visitación turística con la realización del Ecomuseo.	2- Inestabilidad actual de la afluencia turística debido a la pandemia.
	3- Descentralización gubernamental y empoderamiento de gobiernos locales en el desarrollo del Ecomuseo	3- Conflictos por la obtención de tierras indígenas
	4-Demanda del turismo interesado en el patrimonio natural y cultural	4-Infraestructuras cercana declarada Patrimonio Cultural material: Museo de arte religioso de San Blas de Nicoya, Escuela Andrés Briceño y el templo católico San Andrés en Quebrada Honda.
	5- Existencia de un público cautivo (Educativo, investigación)	5-Infraestructura cercana patrimonio sin declaratoria: Puente la Amistad Taiwán sobre el río Tempisque, Antigua capilla de la Mansión de Nicoya, Casona de Sta Bárbara, Monumento Antonio Maceo (parque de la Mansión de Nicoya). Casco central del cantón de Hojancha.
	6- Con la presencia de universidades cercanas a la ubicación del Ecomuseo se presentan nuevas ofertas de capacitación presenciales y virtuales	6-Falta de recurso económico y plan de mercadeo del patrimonio cultural Chorotega
	7- Posibilidad de potenciar una imagen de marca para el mercado del turismo cultural	7-Falta de un segundo idioma en la comunidad indígena
	8- Apoyo de la Municipalidad de Hojancha para la gestión de recursos.	8- Falta de capacitación de la comunidad (atención al cliente)
		9- Apoyo parcial del Ministerio de Cultura
		10- Apoyo parcial de las Municipalidades locales de
		Nicoya y Hojancha
		11- Reducción del presupuesto en Cultura por parte del gobierno
		12- Ofertas atractivas por parte de los tour operadores de otros productos turísticos en el sector de sol y playa, y poco interés en lo cultural
		13- Destrucción del patrimonio cultural
	Fortalezas	Debilidades
	Oportunidades	Amenazas
Ambiente Interno	1- Deseo de la comunidad de crear un Ecomuseo para la protección del patrimonio cultural y natural	1- -Mala calidad del transporte público
	2- Representación de la única etnia Chorotega descendiente de los Mayas existente en el país. Merino, L (2005).	2- Rotulación casi inexistente del TICM
	3- El patrimonio material e inmaterial que poseen con la realización del Ecomuseo será con fin educativo	3- No posee enlace con agencias tour operadoras
	4- El patrimonio material e inmaterial que poseen con la realización del Ecomuseo será con fin contemplativo	4- Débil participación de la gestión municipal con respecto al patrimonio indígena
	5- El patrimonio material e inmaterial que poseen con la realización del Ecomuseo será para la preservación	5- Trasiego ilegal del patrimonio material arqueológico
	6- Dos instancias organizadas de la comunidad dirigirá el Ecomuseo (Asociación de Desarrollo Integral de Matambú y el Comité de Cultura)	6- La lengua chorotega se extinguió, sólo se conocen ciertas palabras y frases
	7- Poseen identificado el segmento que los visita (extranjero, académicos, estudiantil).	7- Escasa capacidad del internet
	8- Facilidad de acceso al territorio indígena por ambos cantones (Hojancha y Nicoya)	8- Las nuevas generaciones no muestran interés en el patrimonio cultural
	9- Cuentan con servicio de internet	9- Presupuesto dependiente de instancias gubernamentales
	10- El territorio indígena donde se construirá el Ecomuseo está ubicado en la península de Nicoya una área con declaratoria internacional: una de las cinco Zonas Azules del mundo y la mayor tamaño, la única de Latinoamérica. Importante para atraer visitación turística. Navarro, E (2015).	10- Escasa experiencia en conocimiento de atención al cliente
	11- Capacidad de fortalecer alianzas con actores involucrados	11- Limitación de recursos económicos, técnico y humano para documentar y restaurar, falta de apoyo a la investigación
	12- Capacidad de convocatoria por parte de la Asociación de Desarrollo Integral de Matambú	12- Ausencia de coordinación tripartita (Comunidad, Estado, Gobierno Local), para identificar necesidades y poder planificar
	13- Posesión de objetos auténticos	13- Riesgo de repetir modelos no exitosos o estancados en su proyección cercanos al territorio indígena por no dar un acompañamiento y un seguimiento de entidades estatales, locales.
	14- Existencia de un tejido asociativo por parte de un voluntariado de profesionales interesados en la conservación del patrimonio cultural y natural a nivel nacional e internacional
	15- Con la construcción del Ecomuseo se pone en valor a “través de la cultura”, mejora la calidad de vida y se refuerza los valores de identidad
	16- El tejido empresarial local se va ampliando alrededor del Ecomuseo

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None Heredia, Costa Rica., Heredia, Heredia, Costa Rica, CR, 86-3000, 22773283, 88111974/ 88761213 - E-mail: lilliam.quiros.arias@una.cr

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