Abandono temprano en estudiantes universitarios: un estudio de cohorte sobre sus posibles causas

College student dropout: cohort study about possible causes

Saída precoce de estudantes universitários: um estudo de coorte sobre suas possíveis causas

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

El objetivo principal de esta investigación es conocer las razones por las cuales un estudiante de primer ingreso se puede convertir en un desertor temprano; se estudia el caso particular de la Universidad Nacional. Se usó un enfoque cuantitativo de tipo exploratorio, no experimental y correlacional. Los participantes fueron 158 estudiantes de la cohorte 2014, que no reportaron matrícula en el primer ciclo del 2015, a los que se les aplicó un cuestionario con 25 preguntas. Por medio de un análisis factorial exploratorio, se logró determinar que las variables asociadas con el abandono escolar respondían a factores de tipo (1) académico y de ambiente estudiantil, representado por las notas; (2) motivacional, en el que destacan variables como el estado de ánimo, duración de la carrera, falta de orientación, entre otras; (3) económico-familiar, asociado con la falta de beca, problemas familiares o cambio del estado conyugal; y (4) vocacional, relacionado con variables como falta de interés y percepción de poca utilidad de la carrera seleccionada como primera opción. Además, la deserción fue mayor en estudiantes del estrato 3, es decir, aquellos provenientes de colegios con menores oportunidades educativas y de los sectores sociales más vulnerables.

Palabras clave: abandono escolar; análisis factorial; educación superior

Sede y facultad	^a Probabilidad	Sede y facultad	Probabilidad
Sede Central		Sede Regional Brunca	10,3
Campus Omar Dengo	10,9	Campus Coto	12,5
Facultad		Campus Pérez Zeledón	9,2
CIDEA	7,6	Sede Regional Chorotega	10,4
CIDE	9,7	Campus Liberia	11
Ciencias Sociales	2,1	Campus Nicoya	9,6
Exactas y Naturales	10,9	Interuniversitaria Alajuela	12,6
Filosofía y Letras	37	Campus Sarapiquí	12,9
Salud	9
Tierra y Mar	19,9

Dedicación actual	Porcentaje
Estudiar en otra universidad	36,7
Trabaja y estudia	12,7
Estudia y busca empleo	3,8
Trabaja	20,9
Busca trabajo	11,4
Trabaja y busca empleo	0,6
Trabaja y otro	1,3
Cuida a familiar	1,3
Nada	7,6
Otro	3,8
Total	100

Causas	Casos	Media	Desviación típica	% que indicó mucho
18. Opción en otra universidad	158	1,89	2,161	32,91 %
21. Dificultades económicas	158	1,86	2,140	30,38 %
5. No era vocación	158	1,93	2,168	29,75 %
6. No contaba con beca	158	1,68	2,165	28,48 %
7. Horarios complicados	158	1,74	2,057	28,48 %
9. Lugar de domicilio por lejanía	158	1,61	2,018	25,32 %
14. No era primera opción de carrera	158	1,46	2,040	22,78 %
24. Empezó a trabajar	158	1,15	1,971	20,89 %
8. Duración de la carrera	158	0,96	1,647	12,66 %
20. Falta de orientación e información sobre las carreras	158	0,95	1,534	10,76 %
25. Apoyo familiar	158	0,73	1,557	10,13 %
19. Estado de ánimo	158	1,03	1,626	10,13 %
23. Empecé a reprobar	158	0,67	1,421	8,86 %
22. Campo laboral difícil para esta carrera	158	0,82	1,465	8,23 %
10. Carrera no muy útil	158	0,72	1,414	7,59 %
16. Métodos de enseñanza	158	0,65	1,326	7,59 %
15. Bajo rendimiento académico	158	0,57	1,254	6,96 %
2. Problemas familiares	158	0,57	1,356	6,96 %
4. Dificultad de aprendizaje	158	0,53	1,255	5,70 %
17. Dificultad de relacionarse con los compañeros	158	0,44	1,197	5,70 %
11. Ambiente estudiantil	158	0,49	1,250	5,70 %
3. Estado de embarazo propio o de su compañera sentimental	158	0,16	0,818	3,16 %
1. Estado civil	158	0,18	0,833	2,53 %
13. Dedicación y disciplina	158	0,41	1,010	2,53 %
12. Enfermedad	158	0,13	0,669	1,27 %

	Extracción		Extracción
P12.1. Estado civil	0,148	P12.13. Dedicación disciplina	0,327
P12.2. Problemas familiares	0,399	P12.14. La carrera no era primera opción	0,436
P12.3. Estado de embarazo propio o de su compañera sentimental	0,306	P12.15. Bajo rendimiento académico	0,712
P12.4. Dificultad de aprendizaje	0,424	P12.16. Métodos de enseñanza	0,507
P12.5. No era vocación	0,579	P12.17. Dificultad de relacionarse con los compañeros	0,319
P12.6. No contaba con beca	0,437	P12.18. Se fue a otra universidad	0,150
P12.7. Horarios complicados	0,491	P12.19. Estado de ánimo	0,495
P12.8. Duración de la carrera	0,339	P12.20. Falta de orientación	0,358
P12.9. Lejanía	0,421	P12.21. Dificultades económicas	0,512
P12.10. Carrera no es muy útil	0,383	P12.22. Campo laboral difícil	0,331
P12.11. Ambiente estudiantil	0,377	P12.23. Empecé a reprobar	0,494
P12.12. Por enfermedad	0,319	P12.24. Empezó a trabajar	0,356
		P12.25. Apoyo familiar	0,423

Componente	Autovalores iniciales			Sumas de las saturaciones al cuadrado de la extracción			Suma de las saturaciones al cuadrado de la rotación
Componente	Total	% de varianza	% acumulado	Total	% de varianza	% acumulado	Total	% de varianza	% acumulado
1	3,922	15,689	15,689	3,922	15,689	15,689	2,882	11,528	11,528
2	2,700	10,801	26,491	2,700	10,801	26,491	2,607	10,430	21,958
3	1,814	7,258	33,749	1,814	7,258	33,749	2,319	9,277	31,235
4	1,606	6,424	40,173	1,606	6,424	40,173	2,234	8,938	40,173

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[TFN1] ^a Estudiantes desertores del II ciclo 2014 y I ciclo 2015, entre el total de estudiantes que ingresaron en la cohorte.

[TFN2] Nota: Fuente propia de la investigación.


	Componente
Ítems	Factor académico y ambiente estudiantil	Factor motivacional	Factor de problemas económicos y familiares	Factor vocacional
P12.15. Bajo rendimiento académico	0,820
P12.16. Métodos de enseñanza	0,706
P12.23. Empecé a reprobar	0,699
P12.4. Dificultad de aprendizaje	0,616
P12.11. Ambiente estudiantil	0,453	0,335
P12.17. Dificultad de relacionarse con los compañeros	0,420
P12.19. Estado de ánimo		0,660
P12.25. Apoyo familiar		0,557
P12.20. Falta de orientación		0,550
P12.22. Campo laboral difícil		0,534
P12.13. Dedicación disciplina	0,369	0,436
P12.8. Duración de la carrera		0,392		-0,303
P12.21. Dificultades económicas			0,681
P12.6. No contaba con beca			0,609
P12.12. Por enfermedad			0,548
P12.3. Estado de embarazo propio o de su compañera sentimental			0,548
P12.9. Lejanía		0,424	0,481
P12.2. Problemas familiares		0,376	0,441
P12.1. Estado civil			0,373
P12.5. No era vocación				0,687
P12.7. Horarios complicados				-0,686
P12.14. La carrera no era primera opción				0,642
P12.10. Carrera no es muy útil		0,336		0,483
P12.24. Empezó a trabajar		0,360		-0,425
P12.18. Se fue a otra universidad