Efeitos de um programa de intervenção escolar para promover o ciclismo ativo entre adolescentes

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doi:10.15359/mhs.20-2.7

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Artículo • MHSalud 20 (2) • Jul-Dec 2023 • https://doi.org/10.15359/mhs.20-2.7 linkcopiar

Efeitos de um programa de intervenção escolar para promover o ciclismo ativo entre adolescentes

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo:

Objetivo: O objetivo do presente estudo era avaliar os efeitos de um programa escolar sobre a satisfação com a competição e a predisposição para participar de uma Unidade Didática (UD) relativa ao ciclismo de montanha (MTB) em Educação Física, bem como o estado do comportamento do ciclista.

Métodos: noventa e oito estudantes espanhóis (M=13,95±0,67; 50% meninas) de uma escola participaram de um projeto quase experimental, sem grupo de controle. O programa de intervenção, baseado em estratégias de apoio à competência, consistiu em um MTB UD (12 sessões), o plano de ação tutorial (4 sessões) e uma atividade extracurricular.

Resultados: Encontramos um aumento na satisfação com a competência (somente em meninos) e predisposição para a MTB em ambos os sexos. Além disso, os estados de "Ação" e "Manutenção" no comportamento ciclístico aumentaram em 39% nos meninos e 43% nas meninas.

Conclusão: Este programa multicomponente, baseado em estratégias de apoio à competência, parece ser eficaz na promoção do ciclismo ativo entre os adolescentes.

Palavras-chave: transporte ativo; atividade física; gênero; bicicleta; educação física

		Pretest	Postest	Contraste intragrupo
				Dif.M				DIC 95 %
		M (DT)	M (DT)	(Desv. error)	P	F	n _p ²	po	LI	LS
Satisfacción de competencia en Ia UD de bicicleta	Total	3.79 (.64)	4.15 (.54)	0.36 (.07)	<.001	22.881	.191	0.997	0.212	0.513
	Chicos	3.68 (.67)	4.27 (.52)	0.59 (.11)	<.001	28.218	.370	0.999	0.365	0.809
	Chicas	3.89 (.61)	4.03 (.53)	0.14 (.09)	.150	2.137	.043	0.299	-o. 052	0.327
Predisposición hacia la UD de bicicleta	Total	3.89 (.57)	4.24 (.46)	0.35 (.05)	<.001	62.971	.394	1.000	0.334	0.556
	Chicos	3.71 (.61)	4.34 (.45)	0.63 (.07)	<.001	74.325	.608	1.000	0.487	0.784
	Chicas	3.88 (.53)	4.13 (.44)	0.25 (.07)	.002	11.234	.190	0.907	0.102	0.407
Diversión en Ia UD de bicicleta	Total	4.14 (.79)	4.43 (.57)	0.29 (.07)	<.001	16.355	.144	0.980	0.148	0.433
	Chicos	4.23 (.91)	4.51 (.57)	0.28 (.10)	.009	7.403	.134	0.760	0.074	0.493
	Chicas	4.04 (.65)	4.34 (.56)	0.30 (.10)	.005	8.858	.156	0.831	0.096	0.498
Autoeficacia en la UD de bicicleta	Total	4.02 (.75)	4.27 (.54)	0.25 (.07)	<.001	12.164	.111	0.932	0.110	0.399
	Chicos	3.93 (.81)	4.39 (.55)	0.46 (.09)	<.001	23.395	.328	0.997	0.266	0.644
	Chicas	4.10 (.70)	4.16 (.52)	0.06 (.10)	.609	0.266	.006	0.080	-0.157	0.265
Actitud afectiva en la UD bicicleta	Total	3.86 (.75)	4.19 (.60)	0.33 (.08)	<.001	26.532	.215	0.999	0.262	0.590
	Chicos	3.70 (.82)	4.33 (.62)	0.63 (.12)	<.001	24.527	.338	0.998	0.373	0.882
	Chicas	3.82 (.67)	4.05 (.56)	0.23 (.09)	.029	5.091	.096	0.599	0.024	0.425
Actitud cognitiva en la UD bicicleta	Total	3.25 (.94)	4.06 (.57)	0.81 (.11)	<.001	54.539	.360	1.000	0.592	1.027
	Chicos	2.96 (.98)	4.14 (.58)	1.18 (.15)	<.001	58.37	.549	1.000	0.867	1.487
	Chicas	3.55 (.82)	3.99 (.56)	0.44 (.14)	.003	10.175	.175	0.878	0.163	0.721

		1-Precontemplación	2-Contemplación	3-Preparación	4-Acción	5-Mantenimiento	Recuento sujetos Pretest
1-Precontemplación	Total	0	0	0	2	2	(4)
	Chicos	0	0	0	1	1	(2)
	Chicas	0	0	0			(2)
2-Contemplación	Total	0		1		7	(10)
	Chicos	0				4	(7)
	Chicas	0	0	0	0	3	(3)
3-Preparación	Total	0	0	3	13	17	(33)
	Chicos	0	0	2	3	11	(16)
	Chicas	0	0	1	JO	6	(17)
4-Acción	Total	0			7	15	(24)
	Chicos	0	1	1	4	7	(13)
	Chicas	0	0	0	3	8	(11)
5-Mantenimienlo	Total	0	0	0	10	17	(27)
	Chicos	0	0	0	4	7	(11)
	Chicas	0	0	0	6	JO	(16)
Recuentos sujetos Postest	Total	(0)	(2 )	(5)	(33)	(58)
	Chicos	(0)	(2)	(4)	(13)	(30)
	Chicas	(0)	(0)	(1)	(20)	(28)

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[TFN1] Notas: Dif. M = diferencia de medias (postest - pretest); Desv. error = desviación del error típico; po = potencia observada; DIC = Diferencias de intervalo de confianza; LI = Límite inferior; LS = Límite superior